幼兒教育目的是讓幼兒身心健康的發展，並且培育出完整人格的幼兒。雖然在台灣幼稚園課程模式百花齊放，但教學內容不脫離各種學習領域，如音樂、工作、健康、社會、遊戲、自然、科學、數學、藝術…等。教育既然以幼兒為中心，除了應兼顧幼兒興趣與能力外，也應量發展及環境的需求。媒體是環境，影響
著幼兒的發展，幼兒的發展也影響對媒體的接受與理解。倘若捧馨園幼兒教育以「生活」為依歸，以「發展」為訴求，以「全人」為願景，想必媒體素養於幼稚園進行的合宜性與重要性就更加確立了。
幼兒保育學刊，2011，第九期，第 17-36 頁Journal of Child Care；Vol.9,pp.17-3617幼兒園教師班級經營策略運用情形之研究臧瑩卓1摘 要班級經營的成功與否，會直接影響兒童在教室的行為和學習態度，也會影響教師的教學成效。本研究以質性研究的方式，旨在了解幼兒園教師
班級經營策略的運用情形。研究對象為臺灣桃園縣的七位幼兒園教師。為使研究更為客觀，研究中採用訪談計畫表、教師訪談記錄、現場觀察記錄、研究省思札記、深度訪談錄音、攝影等研究工具做為輔助。資料蒐集的時間從 2008 年 8 月至 2009 年 7 月止。研究發現，「把握關鍵時間建立教室規
及力氣控制會出現問題2.拇指疊食指 : 大拇指疊食指會影響到寫字速度，也會影響字的空間位置3.握筆過重 : 大拇指和食指握筆過重，容易讓小肌肉很快疲累，影響寫字持續度4.手腕朝內 : 手腕姿勢不良，朝內的動作會影響身體姿勢，也不利控制字體的工整5.側邊握筆 : 使用大拇指的側邊握法，筆桿不易穩定，也會影響寫字速度6.筆尖朝內 : 筆尖朝內容易產生字體歪斜，也會影響到寫字的協調與速度常聽到巧克力對健康好像有不少好處，最近也一窩蜂熱潮，我的孩子也拿回家好幾條，說是其他同學生日請的！但是對於孩子來說，這些巧克力除了咖啡因之外，很多市售巧克力含有過高的糖分、色素、人工添加劑，吃多了會影響健康及學習，買的時候一定要仔細看成份。過去的新聞報導講得都不夠仔細，我們需要更進一步探討：1. 捧馨園孩子非吃不可有可能心理是受到同學影響，網路影響或社會氛圍影響，飲食行為也可能透過模仿而來，讓孩子越來越愛吃。2. 巧克力的咖啡因濃度都不低，在幼兒身體代謝掉時
1.當孩子專心在做某件事時，請不要找他談話。2.捧馨園請蹲下來跟孩子的高度一樣，看著孩子說話，這對孩子專心聽話有幫助。3.說話速度不宜太快，否則不容易聽得明白，內容也記不住。4.說話的聲調配合肢體語言來傳達，會讓孩子更明白。5.跟孩子說話要簡潔明瞭，最忌諱長篇大道理。做中學讓孩子增強學習力做中學讓孩子增強學習力 ~奠定學習基礎，讓孩子多動手累積經驗~文章出處：學前雜誌
爸媽必須適度的放手讓孩子自己嘗試，孩子的生存本能才能充分發揮出來；而放手的時機並沒有一定公式，爸媽要依孩子的個性來調整教養的方法。在2月號的〈學前教育〉中，有好幾篇文章談到「放手，讓孩子自己學習」有讀者問：「放手的原則是什麼？有沒有指標？怎麼知道什麼時候該放手?」這真是個好問題，太早放手怕孩子會受傷太晚放手孩子不能忍受父母的嘮叨，這個拿捏需要智慧並沒有放諸四海皆準的公式，因為教養孩子是藝術不是科學沒有重複性。
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